独立学习经验(ILEs)

在博鱼体育APP, 学生被鼓励想象和创造学习机会,需要他们完全沉浸在过程中.

独立学习体验(ILE)源于学生的热情. 得到教务长的批准和教职员导师的指导, 学生们把他们的热情塑造成一个目标和具体的项目, 可管理的, 在日常学习之外还有可衡量的目标. 项目可能只有一个星期,也可能足够全面,持续一整年, 但不管用哪种方法——不管用多长时间, 这些体验远远超出了基础.

自主设计的探索性项目代表了学生与学校的终极合作关系. 愿意走出正规课程,设计自己的学习计划的学生,表现出与成功的领导远见和主动性最密切相关的思维习惯.

最近的探索性项目有几种形式, 关注的焦点, 功能和形式产生真正的学生兴趣, 或者是学生和老师之间的共同兴趣.

独立学习经验提供了探索和掌握的机会 必要的技能 传统课堂之外的课程或 年级水平的编程他们代表了学生在博鱼体育APP控制自己学习的另一种方式.

独立的学习经验

博鱼体育APP知道,很多对博鱼体育APP现在和将来有用的学习都发生在教室之外, 这些学习的大部分都符合博鱼体育APP的基本技能:

  • 沟通
  • 批判性思维
  • 创造性的参与
  • 创新 & 设计思考
  • 正念

So, 博鱼体育APP鼓励学生想象并最终创造学习机会,这需要他们完全沉浸在自己的身体中, 心与心在学习的过程中.  这种独立和体验的机会不受学校日常时间表的限制.

个人和小组学习可以在课堂时间进行, 在晚上时间, 在周末和课程表上的休息时间.  它们可以发生在校园里、校外和虚拟空间.  事实上, 一些最密集的学习经历发生在学生与校外伙伴合作的时候.

博鱼体育APP在学生学习方面有着与外部合作伙伴合作的历史.  工程课程与当地企业家合作,设计了富兰克林温尼珀索基河公园的元素, 新汉普郡.  英语系与波特兰大学有合作, 缅因州的The Telling Room为博鱼体育APP的学生创造一个创造性写作项目的平台.  好几年了, 社会科学系和世界语言系与Batey基金会合作,在每年3月创建了一个长期的服务学习体验.

这些项目是由学术课程推动的.  然而,自主学习经历(ILEs)则来源于学生的热情!  课堂上老师, 顾问, 学习领导, 年级水平的项目领导人, 宿舍的父母, 教练, 家长和暑期老板, 可能会成为导师, 帮助学生将他们的热情塑造成目标和项目, 与特定的, 可管理的, 明确划分, 可测量和透明的目标.  这些项目可能涵盖一个星期,也可能成为一个学生整年的工作.

这些密集的学习项目, 虽然不一定要追求学分, 能很好地获得学分吗.  尽管如此,一个设计良好、执行良好的独立学习项目本身就是一种奖励.  学生可能无法设计出符合基本毕业要求的项目.  这些项目应该扩展学生的学习,远远超出基础.

有兴趣设计独立学习项目的学生应咨询教务长.  通常, 学生将向负责审批所有项目的学术委员会的一个小组提出他们的项目想法.  宣传必须包含清晰的学习目标, 为达到目标而设计的项目的描述, 包括一个时间表, 评估策略, 交付物和项目导师/教练.

ILE进程的其他元素

  • ILEs不一定是由博鱼体育APP学院的教职员工“教授”的.  学生可以与教师合作探索共同感兴趣的领域.  他们可以互相教对方.  他们可能会与学科领域的外部“专家”联系.
  • 通常, ILEs以两种方式结束:(1)一定程度的精通, (2)对学习过程进行实质性的、总结性的自我反思.
  • ILEs不要求特定的部门关联.  它们可以是跨学科的.
  • ILE项目必须与博鱼体育APP的使命一致,并鼓励在五项基本技能中的一项或多项技能的发展.
  • ILE项目, 为完成, 将会在博鱼体育APP的成绩单上注明,并很可能作为高级顶尖级项目和大学申请论文的基础.

过去和现在的ILEs的例子

  • 美国手语
  • 体育训练实习
  • 写博客
  • 创意写作
  • 急救人员培训和消防部门出行
  • 小说,诗歌,创造性非小说
  • 财务规划
  • 德语语言与文化
  • 地质
  • 学术内容领域的自主学习
  • 实习
  • 金融
  • 平面设计
  • 新闻摄影
  • 网站开发
  • 领导力培训
  • 在线课程或mooc
  • 机器人
  • 服务学习
  • 技术助理
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